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长春财经学院教育教学秩序大整顿活动方案

时间:2019-03-11 22:55:44 编辑:毕业帮

为深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、新时代吉林省高等学校本科教育工作会议和学校第七次教学工作会议精神,落实立德树人根本任务,加强教育教学管理,提高教育教学水平和人才培养质量,学校研究决定在全校范围内开展教育教学秩序大整顿活动,特制定本实施方案。

        一、指导思想

        以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的十九大、全国教育大会、新时代全国和吉林省高等学校本科教育工作会议精神,遵循高等教育基本规律和人才成长规律,围绕培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,深入推进“四个回归”,坚持问题导向,分析研判教育教学秩序现状,系统查找在课堂教学建设、学习过程管理、毕业论文(设计)质量、强化实践教学等核心环节存在的问题、差距和不足,更新教育教学理念,加强顶层设计,制定方案措施,创新教育教学方法,强化教育教学管理,合理“加压”、适当“增负”,规范教育教学秩序,提高教育教学质量。

        二、工作目标

        (一)更新教育教学理念,全面落实“四个回归”。通过大整顿活动,统一全校各方面思想、认识和行动,深入落实立德树人根本任务,牢固树立人才培养中心地位,以“四个回归”为根本遵循,凝练提升“务实、求新、团结、勤奋”的校风,“学高身正、严谨治学”的教风,“乐学、勤学、会学、笃学”的学风。

        (二)强化课堂教学建设,规范教育教学秩序。进一步建立、完善教育教学管理制度,健全课堂教学管理体系,质量意识、品牌意识、特色意识深入人心,教师精力投入教学,学生精力投入学习,在到课率达到97%左右的基础上,着力提高抬头率、听课率,全面淘汰“水课”,打造“金课”。

        (三)推进教育教学改革,提高教育教学质量。改革教师教学模式、学生学习方式,确立教师主导、学生主体地位,推广在线开放课程、智慧课堂、翻转课堂,课堂教学质量和学生学习效果得到明显提升。

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        三、活动内容

        (一)更新教育教学理念。以学校《2018年教育思想大讨论工作实施方案》为引领,针对新时代教育教学理念和学校教育教学工作中存在的关键问题、普遍问题深入开展学习、讨论活动,牢固树立本科教育和人才培养的中心地位,提高思想认识,更新教育教学理念,完善制度建设。

        (二)加强课堂教学管理。以“三率、三风、三严”建设为抓手,稳定到课率,狠抓抬头率、听课率,充分发挥教学和学工联动机制作用,加强校领导和各级管理干部听课、走课,强化期初、期中、期末教学检查和日常教学秩序检查管理,采取切实有效的奖惩措施保证教师精力投入教学,保证课堂教学的知识性、前沿性、趣味性。同时,在教室配备手机袋严格控制学生上课玩手机行为,督促教师加强课堂纪律和学生学习行为管理,督促学生辅导员深入课堂、深入学生宿舍,多措并举,引导学生树立正确的学习观,端正学习动机,增强自我管理能力。

        (三)深化教育教学改革。推广智慧课堂和“翻转课堂”教学模式改革,实现线上、线下教与学的有机融合,转变教与学的角色,改革教学内容、方法、手段和考核方式,增强教学内容的前沿性、针对性和适用性,灵活运用启发式、案例式、讨论式、体验式、任务驱动式、项目驱动式、参与式等教学方法,加强互动效果,活跃课堂气氛,突出学生的主体性地位,提高课堂教学效果。推进考核方式改革,加强过程性考核和能力考核,提倡无纸化考试。

        (四)严格学生学业过程管理。严格落实学业预警制度,按学期对不及格课程学分超过规定标准的学生给予学业警示处理;加大重修力度,增加学生学习机会,在规定重修学分范围内学生可参加以往学期未通过课程的重修(重考)报名,每门课程均可多次重修(重考);从 2016级学生开始,正式取消毕业前“清考”,严把毕业出口关。

        (五)规范实践教学管理。做好各专业实验实训教学和实习工作,以真岗、真项目、真场景、任务驱动、对战模式增强实习、实验实训教学的针对性、适用性和趣味性,提高学生参与的积极性和实践教学效果。加强对毕业论文(设计)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控,加强学术诚信教育,加大查重力度,从下学期开始在各专业试行盲审制度,逐步实现100%盲审,切实提高学术水平和论文质量。

        四、活动安排与要求

        (一)活动安排

        教育教学秩序大整顿活动从2018年11月启动,至2019年1月截止,具体活动安排如下:

        1.制定活动方案,启动整顿活动。根据全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、吉林省教育大会和新时代吉林省高等学校本科教育工作会议精神,坚持问题导向,制定《长春财经学院教育教学秩序大整顿活动方案》,明确工作目标,制定具体措施,召开全校大会,启动教育教学秩序大整顿活动。

        2.查找问题和不足,明确对策举措。组织各教学单位系统查找在教育教学秩序方面存在的问题、差距和不足,列出问题清单,明确制度措施,规范教育教学管理,加强课堂教学建设,推动教育教学秩序全面好转,课堂教学质量大幅提升。

        3.总结提升。全面总结教育教学秩序大整顿活动开展情况和取得的经验、遗留的问题及下一步工作打算,形成总结材料于2019年1月15日前报送教务处。

        (二)工作要求

        1.要求各教学单位将教育教学秩序大整顿活动纳入本单位重要工作议程,加强组织领导,成立领导小组,一把手亲自负责。组织师生认真学习有关文件,充分认识活动的重要性,深入落实大整顿活动实施方案内容,采取有力措施调动广大教职员工参与的积极性,认真研究问题、举措,攻坚克难。

        2.要求各单位将教育教学秩序大整顿活动与学校专业建设年、教育思想大讨论等工作结合起来,突出特色,大胆创新,促进教育教学秩序的全面好转。

        3.要求各单位加强成果转化,切实通过教育教学秩序大整顿活动制定完善系列教育教学秩序规章制度,形成一批教育教学成果。

        五、组织领导

        为保证各项工作的顺利开展,学校成立教育教学秩序大整顿活动领导小组。

        组 长:金硕 张建华

        副组长:陈雪莹 王占礼(常务) 刘忠 刘成立 于克林 田小虎 常伟 敬然

        成 员:(以姓氏笔画为序)

        马更富 马敏娜 于长伟 王悦 王新民 王军闫如恩 刘克 李野 李元彬 吴睿 吴丽丽 邹宁 张洪彪 陈泉 范曙光 罗速 侯克兴 周淑芹 赵浏洋 胡宇博 徐长安 徐秀霞 郭晓立 党杨 夏云峰 秦翀 耿子健

学校教育教学秩序大整顿活动领导小组办公室设在教务处,负责活动的统筹协调、组织实施和督导落实工作。

    本文摘自长春财经学院教务处信息网站,由毕业帮小编整理完成,同学们切记,论文完成后一定要提前进行论文查重,以防延误毕业。另外,知网查重不对个人用户开放,毕业帮(http://www.biyehome.net)为大家提供正规可靠的知网查重服务,检测结果跟学校一致,支持验证真伪。祝大家顺利毕业!