学生们的毕业论文，是关于自己顺利毕业的头等大事。而一份合格的毕业论文，对于自己的能够顺利的参加答辩，是最重要的前提。每个人都有自己的能力，都有个自己的才华去施展，去探索，去创造，去验证。并以此得到自己的结论，行而成文，这才是毕业论文最重要的目的。发展至今，不知哪来的一条条准则，将学生的学术和创造能力量化。定下一条一条指标，让千千万万的学子，为了达到这个治标，不惜成本去剽窃，去伪造，去抄袭。各种各样的学术不端行为也应运而生。

而这种量化的准则，损害最大的就是学生的自由。一个学生学的怎么样，不应该以一篇论文来定夺。而是应该面面俱到的考证，包括目前国《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等。都没有将学生的毕业论文定下标准，因此不存在什么必须低于一定的重复率。该处理办法知识赋予学位授予单位制定、完善相关管理规定的权利，所以同学们的毕业论文的标准也各不相同。

习总书记曾经指出，中国政府重视知识产权保护。从目前社会现状，将知识产权从轻视越为重视确实是一件非常大的跨越。使用查重率保护他人的学术成果，的确是个好办法。有效的抑制了学生肆无忌惮抄袭的状况，但是站在巨人的肩膀上所以看的更高更远，我国的《著作权法》就明示了学生有合理使用别人著作的权利。所以说，没有明确的重复率检测标准就是限制了学生合法使用著作权利，限制了学生的合法权益和自由。

起初论文的检测是为了应对学生的学术不端行为进行判断和检测。希望通过这种办法，一来预防同学们的学术不端行为，二来提高学生们的论文质量。用意是好的，而且大部分的高校虽然没有将重复标准作为唯一的检测标准，但是都将它作为论文是否合格的检测标准。对于一个从未写过一篇论文的学生，需要他写一篇题材新颖，内筒创新，符合校园规定的论文，简直跟登天一样难。

当然很多同学就开始“苦心钻研”，自从发现了知网查重无法检验图片表格数据库收录不完全，算法单一。于是一篇一篇高质量的论文通过“论文代写、降低重复率等服务”就开始兴起来。

中华文化博大精深，而中文相同意思的表达有很大的相似性，观点一致情况数不胜数，为了达到所谓的检测标准。还必须要将自己的观点思想强加修改，这不是违背了设置查重检测标准的初衷了么？再者来说，一片需要大量数据、条例来论文证论文。比如法学论文难道因为因为条例的重复性，就不去引用了么？这还能算作是法学论文么？学术不端检测系统可以被人钻空子，但是却给真正想发表论文设立了障碍。

学校想要提高学生整体的论文质量，这点是无可厚非的。但是明明学术不断检测系统存在的漏洞已经是人尽皆知的公告了，要想通过这个检测来实现论文质量上升还是很难的。因此，学校不应该是以一个固定的查重标准值来衡量一个论文好坏，而是应该侧重与专业老师来进行辨别和衡量。

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