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知网2021年毕业论文抄袭,谁之过?

时间:2021-01-11 15:02:54 编辑:毕业帮

一段时间以来,本科生论文,一直因质量差、学术不端行为如剽窃而受到批评。高校提高相应的查重标准,严格控制论文质量。应该强调的是,论文是“严格的”,不能缺少“严格的教育”。

不可否认,大学生的论文素质很差。虽然论文抄袭,学生自己有不可推卸的责任。如果学生平时不学,临近毕业的时候自然出不出合格的论文。

2021年有些学生觉得本科生的要求不高,可能尝试着蒙混过关抄袭。然而,还有一些外部因素,包括论文的指导,也是本科生不能写好毕业论文的重要原因。

“重科研、轻教学”一直是大学中非常普遍的现象。经费、津贴、荣誉、职称、各种资源都在向科研倾斜。不仅是有成就的老师,就连年轻的老师也会专注于科研。

即使大学老师承担了一些本科教学任务,但是很难全心全意地投入进去。根本不会对学生论文进行细致的指导。在这种环境下,本科生毕业前不能学好专业知识,写不好论文,自然是大概率事件。

无论高校教师有多有名,有多少荣誉,教师是第一位的角色。教书是第一份工作,上课是第一责任。真心的,如果大学能够遵循这个原则,让每一位老师尽职尽责地开展教学工作,无疑会有一个提高本科教育质量的坚实基础。学生写出优质论文也就顺理成章了。

当然,“严格教育”不能光靠喊口号,需要配套制度的补充。考虑到现实,除了“惩罚”之外,还需要通过“奖励”来改变“重科研轻教学”的局面,让教师从教学中获得足够的收益,从而“乐于教”、“积极教”,甚至“热爱教”。

教育部之前要求高校教师考核评价中强调“教育教学成绩突出”。2021年,教育部进一步强调了教师要加强教育教学绩效考核,加大对教学绩效突出教师的激励力度。在专业技术职务评聘、绩效考核、津贴分配等方面,把教学质量和科研水平作为同等重要的依据。对于教职工,增加基本绩效工资,保证合理的工资水平。

本科生普遍感叹“论文难”,这也是呼吁大学严格教学。地方教育部门和高校要倾听学生的声音,审视自己在教学上的不足,按照教育部的部署和要求加快创新步伐,永远不要把“论文苦”当成部分大学生的无理抱怨。

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