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学校的知网查重检测系统能否遏制学生的学术不端行为(2)

时间:2019-01-23 22:42:37 编辑:毕业帮

除了中国知网提供的学术不端检测系统外,国内外专家不断研究的文本相似度计算方法也可以应用于论文抄袭检测。更有代表性的宋擒豹等人提出的CDSDG系统,可以解决数字商品非法复制和传播的复制监控原型系统。晋耀红等人提出的基于语境框架的文本相似度计算方法;基于文本结构相似度的复制检测算法由金博等人提出;基于高茂庭等人提出的文档索引模型的文本相似度等

如果学生的毕业论文中有抄袭,一般来说,学生对剽窃的内容不太熟悉,甚至不了解。这样,在答辩过程中,一些毕业论文中的关键问题是随机提出并开始的。如果不是你自己的观点和话语,就很难回答问题。学生只承认抄袭通过论文答辩,可以发现许多涉嫌剽窃的毕业论文,对学生有一定的威慑作用。

有时学生的举报也可以用来发现一些毕业论文的真相。一些本科毕业论文抄袭相对隐蔽,因为抄袭检测机制不完善,存在一些遗漏。通过知情学生的举报,可以弥补一些剽窃检测的遗漏;通过这种方法,学生可以相互监督,使他们感到公平,公证和透明。

3.本科毕业论文学术不端行为的防范

对本科毕业论文中抄袭的检测和处罚并非目的,其目标应该是防止其发生。因此,对于本科毕业论文的抄袭,关键是如何防范它。以下是此问题的一些建议:

学生论文中抄袭的主要原因之一是教师在安排论文题目时比较随意。有些论文过于简单,学生可以从互联网上轻松获取抄袭材料。有些论文保持不变几年,学生可以直接从以前的学生论文中获取抄袭材料。我认为本科论文题目不应过于刻板。应该有一些主题选择,允许学生结合工作经验和一些接近现实生活和当前热点的主题。他们甚至可以要求学生在指定的范围内准备自己的问题,只要得到教师的批准。这将使学生更容易上手,避免复制以前学生的毕业论文。

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教师必须明确定义剽窃的概念,并告知他们剽窃的具体表现。让学生意识到任何偶然的疏忽或不引用其他人的想法,意见和陈述都可能被指控抄袭和剽窃,包括有意或无意的抄袭和剽窃。此外,教师还应该让学生意识到抄袭和剽窃是不道德的行为,应该完全放弃,否则将受到应有的惩罚。

本科毕业论文的写作一般包括以下步骤:选题,收集研究资料,构建论文框架,完成论文初稿,反复修改论文草稿,最终确定论文。教师可以按照上述步骤跟踪学生的毕业论文写作,确定每一步的完成时间,并要求学生提供必要的分阶段结果,一般包括:开篇报告,文献综述,中期报告,草稿和定稿。这样,一方面,学生更容易写毕业论文,便于指导教师掌握学生毕业论文的进展;另一方面,学生不得随意剽窃。

检测到的抄袭论文必须有一定的惩罚措施,以免学生轻易抄袭。所有的大学都有关于剽窃的规定,但大多数都不清楚和细致。在制定规则时,可以学习北京大学的剽窃规定:引用其他人的数据,资料和观点等,不得直接标记不超过5个地方,或者如果累计总数超过总长度的10%,则将会给予严重警告。参考其他人的数据,数据和观点不会直接标记为5-10个地方,或者课程总长度将为10%-50%,根据记录的情况给予留校察看惩罚; 如果存在剽窃事实,并且剽窃占总长度的50%以上,学生将被开除。此外,有明确的规章制度,必须严格执行,否则无效。

虽然导师可以利用个人经验结合在线搜索等手段来检测毕业论文的抄袭,但效率太低,且效果不理想。设计高效实用的毕业论文抄袭检测系统,一方面可以大大减轻教师检测学生毕业论文的工作量,降低检测难度;另一方面,让学生有所顾忌,不敢雷池半步,从而大大降低了抄袭的发生率。本科毕业论文不同于硕士或博士论文,硕士和博士学位要求在阅读期间发表论文,毕业论文通过对本科毕业论文的知网查重检测,学生必须注意论文的写作,不得盲目复制。只有坚持原创才能顺利毕业。